Suspenden temporalmente lineamientos de Educación Especial en Puebla tras protesta

Cientos de maestros de Educación Especial, integrantes de las secciones 23 y 51 del SNTE, se manifestaron el 29 de octubre frente a la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Puebla capital. Pedían cancelar los lineamientos generales para el funcionamiento de los servicios de Educación Especial en el estado, publicados el 20 de julio de 2026. Con estimaciones de entre 300 y 800 personas, la protesta reunió a docentes de Centros de Atención Múltiple (CAM) y de Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).

Tras la movilización se instaló una mesa de diálogo y las autoridades acordaron suspender de manera temporal los lineamientos mientras revisan su contenido. Además, se comprometieron a no aplicar sanciones ni descuentos a quienes participaron, a revertir afectaciones laborales que se deriven de las nuevas disposiciones y a crear mesas de trabajo tripartitas entre la SEP y las secciones sindicales. La posible destitución de Héctor Rojas Hernández, director de Educación Especial, quedó bajo evaluación.

Lo que rechazan los docentes

Los maestros consideran que los lineamientos se emitieron de manera unilateral y que perjudican tanto sus condiciones de trabajo como la atención a estudiantes con discapacidad. Entre sus principales inconformidades están las rotaciones obligatorias cada tres años, entre escuelas y municipios, y el límite de seis años de atención por plantel en las USAER. Según explican, esto rompe la continuidad del acompañamiento que muchos alumnos necesitan para seguir en escuela regular.

También cuestionan el límite de 18 años para egresar de los CAM Laborales, que a su juicio contradice la Estrategia Nacional de Educación Inclusiva, la cual contempla atención para jóvenes de 15 a 22 años. Asimismo, critican que se atribuya carácter transitorio a los CAM y que la inscripción quede condicionada a la disponibilidad de recursos. Denuncian además la falta de consulta previa con el personal especializado y presunto hostigamiento laboral.

Protestas en otras zonas

Desde el 26 de octubre ya se habían registrado acciones de protesta en Atlixco y otras zonas del estado. Los docentes aseguraron que no abandonaron las escuelas y que salieron a trabajar bajo protesta, en defensa de sus derechos laborales y de la atención a los estudiantes.

Según los maestros, la USAER es, en muchos casos, el único vínculo que permite a una niña, niño o adolescente con discapacidad seguir en una escuela regular. Advierten que rotar de forma rígida al especialista no sólo afecta una plaza, sino que interrumpe procesos de inclusión que requieren estabilidad y conocimiento del caso. La suspensión temporal y la apertura de mesas de trabajo representan un avance, pero el desenlace dependerá de que la revisión garantice la certeza laboral del personal y la continuidad de los apoyos que reciben niñas, niños y jóvenes con discapacidad en el estado.